Ĉu vi maltrankviliĝas pri aŭtismo? Ĉu vi devus? Fakte, ekzistas multaj signoj de "aŭtismo", kiuj, kvankam ili iomete agas, ne meritas veran angoron. Ekzemple...
- Via infano estas iom malantaŭ la kurbo kiam temas pri sociaj kapabloj.
- Via infano estas iom timema, mallerta, aŭ lango ligita al siaj samuloj.
- Via vortotrezoro de tri jaroj ne estas tiel granda kiel la gvidlinioj sugestas.
Sed se ĉi tiuj signoj ne leviĝas al la nivelo de ruĝaj flagoj por aŭtismo, kiam vi zorgas pri tio? Jen kelkaj signoj, kiuj estas specifa al aŭtismo aŭ multe pli komunaj en aŭtismo ol en aliaj rilataj malordoj.
Aŭtismaj Signoj
- Via infano ne komunikas - periodo . Multaj infanoj malrapide parolas. En multaj kazoj, malfruaj parolantoj ekkaptas; en aliaj kazoj, ili kapablas ekkapti aŭ almenaŭ plibonigi signife kiam traktataj por fizikaj kaj / aŭ neŭrologiaj malordoj, kiel aŭdi perdo aŭ apraxia parolado. Iuj infanoj, kiam ili instruas signan lingvon, povas uzi signojn por komuniki antaŭ ol ili kapablas paroli flue. Ankoraŭ aliaj povas uzi neparolajn komunikadojn (montri, tirante, ktp) por montri kion ili volas. Se via infano ne uzas ajnajn teknikojn por komuniki kun aliaj, vi devas agi tiel rapide kiel eble. Estas vere fenestro de okazo por konstrui bazajn komunikajn kapablojn, kaj tiu fenestro malfermiĝas nur kelkajn jarojn.
- Via infano havas multajn signojn de aŭtismo . Malfrua aŭ idioskracia parolado, socia malkvieteco, super aŭ malalta reago al lumo, sono aŭ odoro , deviga neceso por rutino aŭ sameness ... ĉi tiuj estas simptomoj de aŭtismo, sed neniu el ili sola estas vera ruĝa flago. Kiam kelkaj el tiuj simptomoj kombinas, tamen, eble temas pri pli granda maltrankvilo.
- Via infano gajnas malkonektitajn kapablojn . Infanoj kun aŭtismo lernas kaj kreskas. Kontraste kun plej multaj infanoj, tamen, ili verŝajne gajnos sufiĉe malmultajn "splinter-kapablojn" - tio estas tre specifaj kapabloj, kiuj ne havas rilaton al la plej larĝa mondo kaj tiel ne estas "ĝeneraligitaj". Ekzemple, multaj infanoj lernas la alfabeton de Sesame Street kaj poste komencas uzi la literojn por formi sian nomon aŭ komenci rekoni literojn en signoj ĉirkaŭ la urbo. Infanoj kun aŭtismo povas lerni la alfabeton de la sama maniero, sed dum ili povas montri al la B kiam ili rigardas Sesame Street, ili eble ne komprenas, ke la litero ekzistas en aliaj lokoj aŭ kuntekstoj.
- Via infano estas "uzanta" prefere ol partopreni kun aliaj homoj . Infanoj kun intelektaj defioj, aŭdaj perdo kaj aliaj malordoj povus havi malfacilan tempon komuniki kun parolata lingvo - ili povas uzi movojn, grundojn aŭ aliajn rimedojn - sed ili trovos manieron montri, ke ili ĝuas socian atenton kaj kontrakton. Infanoj kun aŭtismo, maloftaj fojoj partoprenas kun aliaj homoj nur ĉar ili ĝuas socianigon. Prefere ol peti socian atenton, ili nur petas manĝon aŭ aliajn bezonojn. Iam, kion ili bezonas, ili povas foriri.
- Via infano havas nekutiman bezonon por rutino kaj / aŭ sameness . Infanoj ĝenerale emas ŝati rutinon kaj strukturon. Infanoj kun aŭtismo tamen povas terure ĉagreni kiam rutinoj estas uzataj - eĉ iomete. Malsamaj manĝaĵoj, malsamaj itineroj al la sama celloko, malsamaj rutinoj en la klasĉambro povas ĉiuj konduki al ekstrema maltrankvilo kaj eĉ "malfruoj". Infanoj kun aŭtismo ankaŭ estas pli verŝajne ol iliaj tipaj samuloj, ekzemple, laŭigi ludilojn en la sama ordo en la sama loko denove kaj denove. Kiam interrompitaj, ili estas multe pli verŝajne maltrankviligaj.