Aŭtismo kaj "Teorio de Menso"
"Teorio de la menso" priskribas la homan kapablon kompreni, ke ĝi estas neebla por unu persono scii, kio okazas en la menso de alia persono. "Teorio de la menso" sonas kiel kompleksa koncepto, sed fakte, ĝi kutime regas infanoj antaŭ ol ili havas kvin jarojn.
Infano, kiu regis la teorion de la menso, komprenas, ke ekzemple:
- Se ili kaŝas, aliaj homoj ne scias, kie ili estas.
- Se ili pensas penson aŭ emocion, sed ne esprimas ĝin, tiu penso aŭ emocio ne estas komunikata al aliaj (kaj ke aliaj ne dividas ĉiujn siajn pensojn).
- Liaj ŝatoj kaj malŝatoj eble aŭ ne rajtas esti dividitaj de aliaj - kaj aliaj povas havi tute malsamajn preferojn kaj gustojn.
- Ili havas informojn, ke iu alia ne havas, ili devas komuniki tiun informon aŭ riskon miskompreni.
- Se ili atestas ion, ke aliaj ne atestas, ili scias ion, kion aliaj homoj ne scias.
Homaj Homoj Trovas Mentan Legadon Malfacila
Teorio de menso povas esti eluzita por ambaŭ infanoj kaj plenkreskuloj sur la spektro. Ĉi tio ne signifas, ke homoj kun aŭtismo malhavas de empatio , sed pli malfacile, ke ili rekompencas aliajn motivojn, intencojn aŭ kaŝitajn agendojn .
Esploro sugestas, ke defioj inkluzivas malfacilaĵon legi leĝajn faciajn esprimojn kaj korpan lingvon.
Ekzemple, ĝi povas esti malfacile por aŭtismaj homoj intuzi, ĉu levitaj brovoj estas signo de surprizo, timo aŭ malaprobo.
Vokaj tonoj ankaŭ povas esti afero. Ekzemple, ni uzas subtilajn ŝanĝojn en tono kaj prosodoj por esprimi la ideon, ke ni ŝercas, sarkasma, nekredema, kaj tiel plu. Sed kiam la aŭtonomaj homoj ne povas rekoni tiujn subtilajn ŝanĝojn, ili eble ŝercas serioze, aŭ kredas, ke sarkasma deklaro estas sincera.
Kiel rezulto, homoj sur la spektro ofte malkomprenas motivojn aŭ dezirojn de aliaj homoj. Ili ankaŭ povas malsukcesi komuniki informon aŭ rekompencanton pro siaj propraj bezonoj. Malfacilaĵo kun teorio de menso povas ankaŭ fari homojn de aŭtoj pli vundeblaj por esti trompitaj, turmentitaj aŭ maltrankviligitaj.
Aŭtismo kaj "Menso-Blindemo"
Esploristo Simon Baron-Cohen priskribas Teorion de Menteo kiel "... povante inferi la plenan gamon de mensaj ŝtatoj (kredoj, deziroj, intencoj, imago , emocioj, ktp), kiuj kaŭzas agon. En resumo, havante teorion de menso estas kapabla pripensi la enhavojn de la propraj kaj aliaj mensoj. " Baron-Cohen evoluigis terminon pro manko de teorio de menso, ke li nomis "mensa cegueco".
Esploristoj inkluzive de Baron-Cohen kaj Uta Frith kredas ke mensa cegueco ĉe iu nivelo ĉeestas en ĉiuj homoj en la aŭstra spektro. Ili ankaŭ sentas, ke la manko de teorio de la menso estas rezulto de neŭriaj diferencoj, kaj tiu teorio estas subtenata de esplorado.
Por tiuj individuoj en la aŭstra spektro kun fortaj intelektaj kapabloj , eblas konstrui kelkajn "mensajn legadojn" kapablojn tra praktiko, diskuto kaj sociaj kapabloj trejnado. Eĉ kun praktiko kaj trejnado, tamen, mensa blindeco verŝajne estos problemo por ĉiuj homoj en la aŭstra spektro dum iliaj vivoj.
Fontoj:
Baron-Cohen, Simon. Teorio de Menso en Normala Disvolviĝo kaj Aŭtismo. Prisme , 2001, 34, 174-183.
Chevallier C, Novembro I, Happé F, Wilson D. "Kio estas en voĉo? Prosodio kiel Provo-Kazo por la Aŭtorismo de Teorio de Mente. Neuropsychologia 2011 Feb; 49 (3): 507-17.
Frith, Uta. Mensa Blindemo kaj la Cerbo en Aŭtismo. Neŭrono, Vol. 32, 969-979, la 20-an de decembro 2001.
Kana, Rajesh, et al. Funkciaj Brainaj Retoj kaj Blanka Materio Suba Teorio de Menteo en Aŭtismo.Social Cognitivaj kaj Afektaj Neŭrikeco (2014) 9 (1): 98-105.
Tager-Flusberg, Helen. Taksi la hipotezon de aŭtismo de teorio de menso. Nunaj Direktoj en Psikologia Scienco, Decembro 2007. Vol 16 n. 6 311-315.