Eĉ kiam aŭtismaj homoj uzas lingvon, ili malfacile komunikas
Plej multaj homoj kun aŭtismo (kvankam tute ne ĉiuj) havas la kapablon paroli. Fakte iuj homoj kun aŭtismo parolas tre multe. Plejparto de la tempo, tamen, homoj kun aŭtismo parolas malsame de neurotipoj homoj . Iuj de tiuj diferencoj rilatas al reala produktado kaj uzado de parola lingvo. Aliaj rilatas al ne-parola "korpa lingvo" kaj aliaj sociaj kojoj.
Ankoraŭ aliaj vere komprenas kaj respondas al kulturaj atendoj.
Kio estas Pragmata Parolado Malfruo?
La Usona Lingvo-Lingvo-Aŭdienca Asocio (ASHA) priskribas pragmatikan paroladon kiel havanta tri erojn:
Uzante lingvon por malsamaj celoj, kiel ekzemple
- saluto (ekz., saluton, adiaŭon)
- informante (ekz. mi ricevos kuketon)
- postulante (ekz. Donu al mi kuketon)
- promesplena (ekz. mi ricevos vin kuketon)
- petante (ekz., mi ŝatus kuketon, bonvolu)
Ŝanĝi lingvon laŭ la bezonoj de aŭskultanto aŭ situacio, kiel ekzemple
- parolante malsame al bebo ol al plenkreskulo
- donante fono-informon al nekonata aŭskultanto
- parolante malsame en klasĉambro ol sur ludejo
Sekvanta regulojn por konversacioj kaj rakontado, kiel ekzemple
- turnante sin en konversacio
- enkondukante temojn de konversacio
- restante sur temo
- Kiel uzi parolajn kaj ne parolajn signalojn
- Kiel uzi vizaĝajn esprimojn kaj okulojn
Kompreneble, la reguloj de parolado kaj komunikado varias de komunumo al komunumo kaj povas esti tute malsamaj de nacio al nacio. Sed la kapablo observi, senti kaj uzi ĉi tiujn regulojn (kaj fari taŭgajn ŝanĝojn en malsamaj sociaj agordoj) estas la ŝlosilo al pragmata parolado kaj komunikado.
Kiel Aŭtismaj Efektoj Pragma Lingvo
Por homoj kun aŭtismo, pragmata parolado estas preskaŭ ĉiam afero je iu nivelo. Evidente, neparola persono luktas kun tre malsamaj defioj ol tre parola persono, sed ambaŭ verŝajne bezonos helpon por kompreni vizaĝajn esprimojn, neparolajn demandojn, turniĝojn, kaj tiel plu. Dum aŭtismaj paroladaj ŝablonoj varias de persono al persono, individuoj kun aŭtismo povas:
- esti pli forta aŭ pli trankvila ol kulture atendata
- parolu en flatita voĉo aŭ uzu malsaman ekkanton ol kutime
- ripeti kompletajn pecojn de skriptoj de televidaj spektakloj, filmetoj aŭ filmoj
- Parolu pri tio, kio ŝajnas esti senpaga temo
- regu la konversacion paroli pri temo de intereso nur al si mem
- diru la samajn aferojn denove aŭ denove (aŭ laŭvorte deklarante la samajn faktojn pli kaj pli, aŭ uzante la samajn frazojn de la sama maniero pli kaj pli, ekzemple, dirante "tio estas bonega" en respondo al ĉiu deklaro)
- demandu demandojn aŭ volontulajn informojn pri temoj, kiuj kutime konsideras tabuon aŭ almenaŭ sentemaj (ekzemple "Ĉu vi vere ĝenas pri via freŝa eksedziĝo?" aŭ "mi iris al la kuracisto hieraŭ kaj devis doni urinon-specimenon").
- Eniri konversaciojn kiam ili ne estas invititaj, Kaj / aŭ lasi konversaciojn #anta? la diskuto ŝajnas esti finita
- havas malfacilan tempon rekonante sarkasmon, ŝercojn, idolojn kaj esprimojn kiel "la kaldrono nomante la kaldronon nigran" krom se ili estas klarigitaj
- uzu lingvon, kiu aspektas netaŭga por la situacio (tro formala, tro senkonsidera, provante esti amuza en grava situacio aŭ provante esti serioza en stulta situacio)
- Demandu simple por informi siajn proprajn ideojn aŭ opiniojn (ekzemple "Ĉu vi ŝatas teleskopojn?" Mi ŝatas teleskopojn, mi havas tri el ili. Unu el ili estas Celestro ... "
- diru la veron, sen konscio pri ĉu veraĵo havas negativan rezulton ("jes, tiu vesto faras vin aspekti grasa")
- malsukcesas aŭ rifuzas partopreni la tipon de malgranda parolado, kiu kutime glabas interagojn inter novaj konatoj aŭ en streĉaj situacioj (vetero, ekzemple)
Kiel terapiistoj povas helpi
Ambaŭ parolantaj terapiistoj kaj sociaj kapabloj terapiistoj laboras kun autismaj infanoj kaj plenkreskuloj por venki pragmatajn paroladajn malfruojn. Familio kaj amikoj ankaŭ povas helpi per aktive instruado, modelado kaj ruliĝado de taŭgaj paroladoj kaj lingva uzo. Kontraste kun iuj terapioj, parolantoj kaj sociaj kapabloj, la terapioj povas fari signifan diferencon por infanoj kaj plenkreskuloj.
Pliboniĝoj en pragmataj parolantoj povas fari grandegan pozitivan diferencon en aliaj respondoj al homoj kun ASD. Estas grave rimarki, tamen, ke eblas "eviti" aŭtismajn infanojn, precipe, ĝis la punkto, kie ilia lingvo-uzo estas teknike korekta sed socie "ekstere". Strange sed vera, infano kun aŭtismo, kiu skuas manojn kun plenkreskulo, rigardas lin en la okulon , kaj diras "Estas plezuro renkonti vin" kondutas, ne kiel infano, sed kiel komerca parulo!
Fontoj:
> Adams, C. (2015). Takso kaj interveno por infanoj kun pragmata lingvo-difekto. En DA Hwa-Froelich (Ed.), Socia komunikado kaj malordoj (pp. 141-170). Nov-Jorko: Psikologio-Gazetaro.
> Usona Lingvo-Lingvo-Aŭdienca Asocio. Socia Lingvo Uzo (Pragmatiko). 2017.
> Brukner-Wertman, Yael et al. Socia (pragmata) komunika malordo kaj ĝia rilato al la aŭtismo-spektro: dilemoj de la DSM-5-klasifiko. Ĵurnalo de Aŭtismo kaj Disvolviĝa Malordo. Aŭgusto 2016, Volumo 46, Issue 8, pp 2821-2829.