Kiel povas studento kun aŭtismo prosperi en tipa kolegio?
Maureen Johnson, Ph.D., estas Instruisto pri Sano-Edukado en Southern Illinois University Edwardsville. Ŝi ankaŭ estas plenkreskulo kun aŭtismo-spektro-diagnozo. Ĵus trapasinta la kolegion-sistemon, Maureen havas unuan personon scii pri kiel mildigi la vojon al diplomiĝo. Ŝiaj sugestoj estas bonega komenco por adoleskantoj kun aŭtismo (kaj iliaj gepatroj), ĉar ili pensas pri postuli, administri kaj prosperi en la universitato.
- Akiri ateston pri via ASD de via kuracisto. Por akiri loĝejojn en kolegio-kampuso (kiel malhelpotaj servoj), vi verŝajne postulas dokumentadon pri via ASD de kuracisto, neŭrologo aŭ psikiatro.
- Kiam vi petas kolegion aŭ programon, estas bona ideo indiki vian malkapablon . Kompreneble, vi ne bezonas tion fari. Tamen, ŝtataj institucioj ne rajtas diskriminacii kontraŭ iu pro malkapablo.
- Sen malfruo, loku la malkapablajn subtenajn servojn sur la kampuso. Ĉi tio estas tre grava, ĉar ili verŝajne estos la profesiuloj kiuj aranĝos (aŭ provizos konfidojn) por ke vi ricevas necesajn loĝejojn por plenumi bone en viaj kursoj.
- Viaj instruistoj sciu pri via ASD kaj kio povas esti helpema al vi. Se eble, aranĝu kunvenon kun viaj instruistoj antaŭ la komenco de la sesmonato, sed ne pli frue ol la unua semajno. Ili verŝajne respektos vian honestecon kaj la iniciaton, kiun vi ricevas en viaj kursoj. Ankaŭ ne hezitu peti helpon. Kiel instruisto, mi ĉiam pretas helpi iun, kiu petas ĝin.
- Se vi planas vivi en dormo, vi eble volas informi la administradon pri via ASD aŭ peti privatan ĉambron. Se vi estas ekstreme sentema al eksteraj stimuloj (lumo, sono, ktp), vi eble volas esti metita en "studa etaĝo" anstataŭ "sororflugilo." Aŭ, se eble, vi eble volas peti privata ĉambro por ke vi havas iom pli da kontrolo pri via medio.
- Faru vian plej bonan! Parolanta kiel instruisto, kiu ankaŭ havas ASD, mi estas sentema al studentoj, kiuj havas specialajn bezonojn. Tamen, ĉi tio ankaŭ signifas, ke mi atendas ke studentoj ĉeestu klason krom se ili havas medicinan dokumentadon.
- Serĉu karieran konsiladon kiel eble plej frue. Trovi laborpostenon post gradeco estas aparte defianta por studentoj kun ASD. Bedaŭrinde, la socio inklinas fokusigi la limojn, kiuj venas kun la vorto "aŭtismo" anstataŭ la fortoj . Do vi eble volas skribi iujn agadojn, kiujn vi vere ĝuas farante aŭ agas aparte bone. Ĉi tio povas esti tre helpema por kariela konsilanto, kiu laboros por provizi al vi iom da direkto laŭ kursoj, volontuloj kaj internaciaj ŝancoj.
- Havu la nombro da persona konsilanto proksima. Vi eble havas bonajn tagojn kaj malbonajn. Iuj aferoj povas esti speciale timigaj por studento kun ASD. Ne estas hontinda paroli kun konsilisto sur kampuso, kiu povas helpi vin labori tra tiuj aferoj.
- Uzu vian konsiliston. Prenu aktivan aliron kun via konsilisto. Ĝi ne povas vundi mencii vian ASD, do vi povas labori kun via konsilisto por trovi karieron kiu estas kongrua kun viaj fortoj. Kunhavigi la rezultojn de ajna kariera provado kun via konsilisto, por ke vi ricevu pli da gvidado.
- Skribu viajn fortojn kaj viajn limojn. Kiel mi menciis, la socio inklinas enfokusigi la limojn de ASD anstataŭ la fortoj. Vi devas rekompenci vin mem skribante tion, kion vi faras bone kaj tiujn taskojn, en kiuj vi sukcesis.
- Starigi kuracan prizorganton proksime de via kampuso. Ĉi tio estas ege grava ĉar, kiel persono kun ASD , vi havas specialajn medicinajn kondiĉojn, kiujn multaj studentoj ne dividos. Faru iujn esplorojn enrete aŭ petu vian hejmon kuraciston por referenco.
- Aliĝu al agado por renkonti homojn kun similaj interesoj al via propra. Socialiganta ne estas io, kiu ĉiam venas facile al homoj kun ASD. Pensu pri tiuj agadoj, kiujn vi ĝuas aŭ en kiuj vi sukcesis. Estas devigitaj esti grupoj aŭ kluboj fokusantaj sur tiu aktiveco.
- Konsideru preni kelkajn klasojn interrete. Studentoj kun ASD povas esti superfortitaj de la severa lumigado kaj bruo de klasĉambro. Vi eble volas kontroli kaj vidi, se iu el viaj bezonataj klasoj povas esti prenita interrete. Tamen, konsilu, ke preni klasojn enretan postulas pli da mem-disciplino ol en tradicia klasĉambro.
Maureen ankaŭ celas diri: "Gratu vin mem por havi la ambicion ĉeesti al la kolegio kaj ne lasi vin limigi per limigo! Se vi faris ĝin ĉi tie, ne rakontu, kion vi faros! "