Infanoj kun Aŭtismo Malsaĝe Majo Gravaj Disvolviĝaj Mejloj
Meza ŝtono de disvolviĝo estas signo de tipa infana evoluo. Infanoj atingas dekojn da evoluaj mejloŝtonoj inter naskiĝo kaj plenkreskulo. Fruaj mejloj inkludas sociajn ridetojn, ruliĝantaj kaj sidantaj. Postaj limŝtonoj okupas la akiraĵon de lingvaj, sociaj, fizikaj, emociaj kapabloj kaj intelektaj kapabloj.
Infanoj kun aŭtismo inklinas ne atingi ĉiujn siajn disvolviĝajn limŝtonojn ĉe la taŭgaj tempoj.
Sed tiu deklaro estas grandega oversimplificación de la realaĵo ĉar:
- Multaj aŭtismaj infanoj atingas frue evoluajn mejlojn laŭlonge aŭ frue, sed tiam perdas teron.
- Plej multaj autismaj infanoj atingas iujn el iliaj evoluaj mejloŝtonoj en la tempo aŭ frua, sed atingas aliajn malfrue aŭ ne tute.
- Kelkaj aŭtismaj infanoj atingas eksterordinare frue iujn el iliaj evoluaj mejloj, sed atingas aliajn eksterordinare malfrue.
- Infanoj kun aŭtismo ŝajnas akiri gravajn kapablojn - sed fakte ne kapablas uzi tiujn kapablojn en realaj situacioj.
- Multaj infanoj kun aŭtismo nomiĝas "splinter" kapabloj, kiuj povas esti tre progresintaj, sed kiuj ne estas utilaj en ĉiutaga vivo.
- Autismaj infanoj, precipe knabinoj, kiuj havas altan funkciadon, foje povas kaŝi aŭ venki iujn evoluajn malfruojn.
Kun tiom malmultaj absolutoj, ne mirinde ambaŭ gepatroj kaj praktikistoj povas malfacile trovi aŭtismon, precipe en tre juna aŭ tre alta funkcianta infanojn.
Tamen ekzistas kelkaj evoluaj markiloj, kiuj estas plej verŝajne kaj plej evidentaj kiam infano estas aŭtenta.
Kio estas la Disvolviĝaj Mejloj?
La CDC dividas evoluajn mejlojn en grupoj: movado / fizika, cognitiva, lingvo / komunikado, socia / emocional. Ili listigas specifajn nivelojn de atingo por ĉiu aĝo, komencante dum 1 monato kaj moviĝas tra adoleskado.
Dum ili klare klarigas, ke infanoj ne povas atingi ajnan limŝtonon laŭ la preciza aĝo priskribita, ili ankaŭ sugestas, ke gepatroj atentu certiĝi, ke ilia infano estas proksima al aŭ normala.
Plej multaj infanoj kun aŭtismo estas diagnozitaj relative relative juna, ofte de 3 jaroj. Jen simpligita listo de mejloj por 3-jaraĝa de la CDC:
Socia kaj Emocia
- Kopias plenkreskulojn kaj amikojn
- Montras amon por amikoj sen instigo
Prenas turnojn en ludoj
Montras zorgon pri ploranta amiko
Komprenas la ideon pri "mia" kaj "lia" aŭ "ŝia"
- Montras ampleksan gamon da emocioj
- Disigas facile de panjo kaj paĉjo
- Eble ĉagreniĝu kun gravaj ŝanĝoj en rutino
- Vestitaj kaj nuda mem
Lingvo / komunikado
Ĝi sekvas instrukciojn kun 2 aŭ 3 paŝoj
Povas nomi plej konatajn aferojn
Komprenas vortojn kiel "en," "sur," kaj "sub"
- Sidas unua nomo, aĝo kaj sekso
Nomu amikon
Ĝi diras vortojn kiel "mi," "mi," "ni," kaj "vi" kaj iuj pluralo (aŭtoj, hundoj, katoj)
Paroladas sufiĉe por fremduloj kompreni la plej grandan parton de la tempo
Ĝi portas konversacion uzante 2 al 3 frazoj
Scivolema (lernado, pensado, solvado de problemoj)
- Povas labori ludilojn kun butonoj, pafoj kaj movantaj partoj
- Ludoj kverelas kun pupoj, bestoj kaj homoj
- Kompletigas puzojn kun 3 aŭ 4 pecoj
Komprenas, kion signifas "du"
- Kopias rondon per krajono aŭ kraono
- Turnas libron paĝojn unu samtempe
- Konstruas turojn de pli ol 6 blokoj
- Skriboj kaj unscrews kruĉoj aŭ turnoj de pordo
Movado / Fizika Disvolviĝo
- Climbs bone
Kuras facile
- Pedaloj triciclo (3-radia biciklo)
- Iras supren kaj malsupren ŝtuparoj, unu piedo sur ĉiu paŝo
Kiam Missing Developmental Milestones Majo Sugestu Autismon
Estas multaj kialoj kial infanoj maltrafas evoluajn mejlonŝtonojn. Plejofte, ne estas speciala afero por maltrankvilo. Jen ĉar:
- Infanoj diferencas unu al la alia kaj, nature, disvolviĝas ĉe malsamaj impostoj.
- Infanoj, kiuj naskiĝas antaŭtempe, eble mankos limŝtonojn, sed kutime atingas.
- Infanoj ofte estas pli malrapide evoluintaj ol knabinoj, sed preskaŭ ĉiam ekkaptas.
- Multaj infanoj estas tiel koncentritaj al iuj limŝtonoj, ke ili eble misas aliajn. Ekzemple, tre fizike adekvata infano povas atingi progresintajn fizikajn mejlojn kaj poste ekkapti sociajn limŝtonojn.
- Fruaj kuracaj defioj povas malrapidi disvolviĝon, sed plej multaj infanoj kapablas ekkapti siajn samajn aĝulojn.
- Kelkaj ĝentilaj defioj, kiel malfacilaĵoj kun aŭdado, povas malrapidigi fruan disvolviĝon sed malmultajn efikojn pri longdaŭra evoluo.
Do kiam gepatroj maltrankviliĝu pri aŭtismo? CDC provizas mallongan liston de demandoj, kiuj devus levi ruĝajn flagojn .
- Ne povas funkcii simplajn ludilojn (kiel ekzemple tabuloj, simplaj puzloj, ŝaltiloj)
- Ne parolas en frazoj
- Ne komprenas simplajn instrukciojn
- Ne ludas ŝajnigi aŭ kredi
- Ĝi ne volas ludi kun aliaj infanoj aŭ kun ludiloj
- Ĝi ne faras kontakton okulo
- Perdi kapablojn, kiujn li iam havis
Dum ĉi tiuj aferoj povas esti signoj de aŭtismo, tamen ili eble ne estas. Aŭtismo estas pli verŝajne, kiam infanoj havas pli ol unu el ĉi tiuj aferoj aŭ havas aliajn rilatajn aferojn en la sociaj / emociaj aŭ komunikaj regnoj.
Kial Monitado de Disvolviĝaj Mejloj por Aŭtismo Povas Krimi
Kelkfoje, infanoj kun aŭtismo perdas multajn mejlojn kaj havas klarajn kaj evidentajn evoluajn malfruojn. Ofte tamen malŝatitaj limŝtonoj povas esti maskitaj aŭ eĉ nevideblaj. Ĉi tio estas, ĉar infanoj kun aŭtismo ne simple malfruas; Ili lernas kaj kondutas malsame de siaj tipaj samuloj.
Krome, aŭtismo malofte estas evidente de naskiĝo. Multaj infanoj kun aŭtismo evoluas kutime dum tempo kaj poste malrapidiĝas, disvolvas idioskratike aŭ reale. Pro ĉi tiuj aferoj, ĝi povas esti malfacile identigi aŭtismon nur rigardante pro mankoj de disvolviĝo de mejloj.
Jen ekzemplo pri kiel aŭtismo povas malfaciligi monitori mejlojn precize en 3-jaraĝa.
Johnny havas 3 jarojn. Li estis naskita ĝustatempe kaj renkontis ĉiujn siajn limŝtonojn per aĝo 2. Li havas vortotrezoron de multaj vortoj, iuj el kiuj estas sciencaj terminoj, kiuj superas la 3-jara nivelo. Li ankaŭ povas diri multajn vortajn frazojn kiel "Mi volas sukon" aŭ "kuketo komenciĝas kun C." Johnny ankaŭ povas kalkuli je 20. Surbaze de ĉi tiu priskribo, ĝi sonas, ke Johnny estas bone faranta, kaj renkontis kaj superas la plej multajn siajn konektojn kaj kognajn mejlojn.
Sed Johnny estas ambaŭ hela kaj autista. Kiel rezulto, li enmemoris kelkajn tri-vortajn frazojn de televido. Se vi aŭskultas proksime, vi rimarkos, ke li ne respondas al realaj situacioj en la momento. Anstataŭe, li estas "anstataŭanta" paroladojn de Sesame Street, en la sama stilo kaj tono kiel la karakteroj en la spektaklo. Li povas kalkuli al 20, sed nur kiam li tiel faras en la sama voĉo kiel la "Grafo" de la televida programo.
Kiam oni provas, ĝi fariĝas klara, ke Johnny ne povas reordigi vortajn vortojn por krei novajn frazojn. Li nur povas paroli pri dinosaŭroj kiam li recitas fragmentojn de dokumenta filmoj. Kaj dum li povas reciti siajn nombrojn, li ne povas kalkuli objektojn.
Povas preni la gepatrojn de Johnny longan tempon rimarki, ke la lingvaj kapabloj de Johnny ne ĝuste prokrastas, sed ili estas idioskratiaj. Majstroj eble eĉ pensas, ke li estas frumatura - kaj, kompreneble, li estas frumatura en iuj manieroj. Antaŭ ol ili vidas iujn gravajn aferojn, plenkreskuloj en la vivo de Johnny eble bezonos vidi aliajn defiojn, kiel malfacilaĵoj kun ludkapabloj, okuloj-kontakto aŭ socia interago.
Kiel Aŭtismaj Malfruoj Povas esti Maskitaj aŭ Kaŝitaj
Kelkaj infanoj kun aŭtismo havas severajn klerajn malfruojn, kondukajn defiojn, aŭ fizikajn "stilojn" (rakante aŭ svingante), kiuj faras ĝin evidenta, ke io estas malbone. Sed multaj aŭtismaj infanoj havas malmultajn aŭ mildajn malfruojn, defiojn aŭ stimojn. Kiam tio estas la kazo, la progresaj malfruoj povas esti malfacilaj.
Jen kelkaj grupoj de infanoj, kies evoluaj malfruoj eble ne estas evidentaj ĝis la sociaj, emociaj aŭ komunikadoj postulas pliigon (kutime post gradoj 1 aŭ 2):
- Knabinoj : Aŭtismo ĝenerale kaŭzas infanojn esti trankvilaj, socie retiriĝitaj, kaj malpli verŝajne levi siajn manojn aŭ paroli. Ili povas aperi "sonĝaj" aŭ senatentaj. Ĉi tiuj kondutoj estas kulture taŭgaj por knabinoj en la plej multaj partoj de la mondo. Tiel, junaj aŭtismaj knabinoj, kiuj ne renkontas evoluajn mejlojn, povas gliti sub la radaro. Ili ofte estas etikeditaj kiel "timema kaj trankvila", kaj eble ne terure brilaj. Ĝi povas iom da tempo por gepatroj kaj instruistoj rimarki aliajn simptomojn.
- Infanoj kun impona inteligenteco aŭ sklataj kapabloj . Malmultaj infanoj kun aŭtismo estas tre helaj aŭ havas mirindajn kapablojn, kiuj estas multe pli ol iliaj jaroj. Ekzemple, iuj infanoj kun aŭtismo povas solvi kompleksajn puzolojn, legi tre june, aŭ montri impresajn matematikojn, muzikojn aŭ komputilojn. Ili ankaŭ povas havi progresintajn vocabularojn en siaj specialaj interesoj. Kiam ĉi tio estas, gepatroj kaj instruistoj eble ne rimarkas, ke la sama infano, kiu povas solvi kompleksajn matematikajn ekvaciojn, ne kapablas ludi image aŭ kapti pilkon.
- Infanoj kun empatikaj gefratoj aŭ samuloj. En iuj familioj kaj klasĉambroj, patrinoj aŭ samtempuloj povas fakte maski aŭtismon de alia infano. Ĉi tiuj mirindaj infanoj prenas ĝin al si mem lerni kompreni ilian aŭtonan paron kaj paroli por ili. Kvankam ĉi tio estas sendube afabla kaj zorgema, ĝi ankaŭ estas formo de ebligado, ke ĝi malfacile sciis, kion la aŭtomata infano vere povas fari por li mem.
- Infanoj de gepatroj kun aŭtismaj trajtoj. Ne estas nekutima por infanoj kun aŭtismo havi gepatrojn, kiuj estas diagnozeblaj kun alta funkcia aŭtismo aŭ kiuj nomiĝas "ombraj" trajtoj de aŭtismo. Kiam ĉi tiu estas la kazo, gepatroj povas vidi siajn infanojn kiel evoluantaj tipe-aŭ kiel "blatoj de la malnova bloko". Ĝi povas esti speciale malfacila por ĉi tiuj gepatroj vidi sian infanon etikeditan aŭtisman, ĉar la etikedo povus facile apliki al ili ankaŭ.
Kion Gepatroj Devas fari
Se vi pensas, ke via infano havas progresajn malfruojn kaj povas esti autismo, agu . Demandu al via pediatrino ekrigardi vian infanon pri malfruoj , kun speciala emfazo pri socia, komunikado kaj emociaj kapabloj.
Se via intuo estis malĝusta, vi perdis nenion krom unu horo da tempo kaj ŝarĝo de angoro. Se via infano efektive havas progresajn malfruojn, vi tuj prenis agojn kaj povas atendi rapide aliri rimedojn kaj programojn, kiuj povas helpi lin aŭ ŝi venki ajnajn defiojn.
Fundo, vi havas nenion por perdi kaj ĉio por gajni, prenante rapidan agon!
> Fontoj:
> Harrison, Pam. Disvolviĝoj de Aŭtismo en Infanoj. Kompania Informo Kompania Nomo Medscape Education Produktoj kaj Servoj Clinical Briefs. CME. Premiere prezentita: 11/14/2012.
> Semrud-Clikeman M, et al. Komparo inter infanoj kun infanoj kun aŭtismo-spektro-malordo, ne parola lernado-malordo kaj tipe evoluantaj infanojn sur mezuroj de plenuma funkciado. J Aŭtismo Dev Malordo. 2014 Feb; 44 (2): 331-42.
> CDC. Mejloj de disvolviĝo.